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# 关于您孩子情况的记录说明与辅导建议

一、重要说明（请先阅读）

• 我需要诚实告知：我无法跨对话保存记忆。本次对话结束后，我记不住这个情况。
• 建议：您可以把这段情况写进笔记，每次咨询时开头粘贴这段描述，我（或任何AI）就能据此调整辅导方案。

建议您保存的记录模板：

> 孩子8岁，确诊阅读障碍（dyslexia）。使用作业帮做数学题时，理解题干速度明显慢于同龄人。数学计算能力需另行评估。辅导时需注意：题干较长时需家长辅助拆解，避免以阅读速度评判其数学能力。

二、针对阅读障碍孩子的数学辅导建议

1. 降低题干阅读负担

• 读题时放慢语速读给孩子听，或使用作业帮的语音读题功能（如有）
• 教孩子圈出关键词（数字、“一共”“还剩”等），把文字题转化为算式
• 长题干可逐句拆解，读完一句问一句“这句说了什么”

2. 借助视觉化工具

• 用画图、摆实物（积木、小饼干）帮助理解应用题情境
• 数学符号和数字书写工整、字号适当放大，减少视觉混淆

3. 调整期待与节奏

• 理解慢≠数学差：给他比同龄人多一些读题时间，不催促
• 先确认“题意懂了没”，再进入计算环节，分两步评价

4. 家庭配合与专业支持

• 与学校老师沟通，申请作业适当减量或延长读题时间（合理便利）
• 如尚未做过系统的阅读干预训练，建议咨询专业的儿童发展或特教机构

三、以后咨询的用法

下次向我提问时，把上面的“记录模板”粘贴在开头，我会基于阅读障碍这一前提给出针对性建议。